溫江初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班地址
, 考試答題的方法其實(shí)老師們每次考試前都會(huì)不厭其煩的囑咐同學(xué)們的，只不過(guò)大多數(shù)人都沒(méi)有放在心上——會(huì)的先答，不會(huì)的后答。初中單科集訓(xùn)課程
在歷年中考中，考生易出現(xiàn)哪些非智力失分因素?又有哪些是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握而扣分呢?根據(jù)中考閱卷的各科老師，整理出考試容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方以及如何防范，十條中考閱卷老師的提示，供考生參考。 失分點(diǎn)一：錯(cuò)位答題
【適用學(xué)生】在某一科目上存在漏洞較大，嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生 【授課方式】1對(duì)1 2-6人班 【課程特色】 個(gè)人學(xué)習(xí)能力分析制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案戴氏老師輔導(dǎo)執(zhí)行課后效果跟蹤
就這么簡(jiǎn)單！
需要注意的是，老師們平時(shí)只說(shuō)出了方法，具體的操作方法沒(méi)有說(shuō)。下面就來(lái)讓我們看看這最簡(jiǎn)單但卻很有效的答題方法究竟怎么用。
方法是為目標(biāo)服務(wù)，所以在說(shuō)如何使用方法之前，應(yīng)該明確目標(biāo)。每個(gè)同學(xué)的考實(shí)目標(biāo)當(dāng)然一定是考試成功，但是成功以何為標(biāo)志呢？
分?jǐn)?shù)，名次，超過(guò)某人……其實(shí)分?jǐn)?shù)也有絕對(duì)值和相對(duì)值，絕對(duì)值是拿你自己的分?jǐn)?shù)與及格線、滿分線等比較的結(jié)果。相對(duì)值是將你自己的分?jǐn)?shù)放在個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)、全市等參照系中衡量其相對(duì)位置的結(jié)果。正是由于選擇的參照系不同，有的同學(xué)越比信心越足，越比干勁越大，越比越樂(lè)觀；而有的同學(xué)則越比越?jīng)]信心，越比對(duì)自己越懷疑，越比熱情越低。
實(shí)際上，考試成功的標(biāo)志有兩條：
一是，只要將自己的水平正常發(fā)揮出來(lái)了，就是一次成功的考試。
二是，不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向自己與自己比。
知道了考試成功的標(biāo)志，就可以制定考試目標(biāo)了。
有資料顯示，每年中考考砸的考生約占25%。因此考試前確定目標(biāo)時(shí)，雖然你心中有了上述兩條考試成功的標(biāo)志，但是對(duì)于第一條，你千萬(wàn)不要以為我可以100%的將自己的水平發(fā)揮出來(lái)，這才叫正常發(fā)揮，更不要幻想超常發(fā)揮。而應(yīng)該按三層遞進(jìn)模式實(shí)施你的目標(biāo)。
三層遞進(jìn)模式就是：
第一要保證不考砸。
第二要正常發(fā)揮。正常發(fā)揮就是將自己的水平發(fā)揮出80%，發(fā)揮出80%已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了，發(fā)揮出80%無(wú)疑是沒(méi)考砸。
第三要向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，就是在保證已發(fā)揮出80%以后，再向發(fā)揮100%努力，再向超常發(fā)揮進(jìn)發(fā)。
沒(méi)有人是一口吃成個(gè)胖子的，所以考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也要一步一步來(lái)：不砸→80%→100%→超常。
有了目標(biāo)，是時(shí)候說(shuō)說(shuō)方法了！保證實(shí)施三層遞進(jìn)模式的一種最佳方法——三輪解題法。
三輪解題法就是解決怎樣在考試時(shí)發(fā)揮出自己最佳水平的一種方法。它的理念是以我為主，以發(fā)揮出考試最佳狀態(tài)為本，按照分輪次解題的要求，構(gòu)建自信、有序，可控的機(jī)制平臺(tái)，拓展自我進(jìn)步、成功的輕松空間，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試能力的跨越。
通常老師們所說(shuō)的“會(huì)的先做，不會(huì)的后做”，其實(shí)只說(shuō)出了三輪解題法的一部分，還有一部分沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就是“會(huì)的先做，不會(huì)的后做”之后應(yīng)該做什么。
下面就來(lái)看看完整的簡(jiǎn)單有效的考試答題方法。
第一輪：答題要敢于放棄
三輪解題法的第一輪是，當(dāng)你從前往后答題時(shí)，一看這題會(huì)，就答。一看這題不會(huì)，就不答。一看這題會(huì)，答的中間被困住卡殼了，就放。這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。為什么。“會(huì)答的先答，不會(huì)答的后答’到了考場(chǎng)就做不到呢？要害在會(huì)與不會(huì)之間，難在會(huì)與不會(huì)的判定上。你想，會(huì)的題這很清楚。不會(huì)的題也很明了。但恰恰有些題是你乍一看會(huì)，一做起來(lái)就卡殼，或者我不能立即得出結(jié)論，我需要看一看，思考思考、演算演算、琢磨琢磨……真是欲行不能，欲罷不忍。很多時(shí)候都是在這不知不覺(jué)中喪失了寶貴的時(shí)間，考試時(shí)都覺(jué)得時(shí)間不夠用，稀里糊涂地?cái)∠玛噥?lái)。
“會(huì)答的先答，不會(huì)答的后答”作為一條原則是顛撲不破的真理。但若同時(shí)將它當(dāng)作考試方法，因?yàn)樗鼉H是定性地指出了方向，定量分析不清楚，缺乏可操作性，所以出現(xiàn)有人用它靈，有人用它不靈；有時(shí)靈，有時(shí)就不靈的現(xiàn)象。尤其是重要的考試，每題必爭(zhēng)，每分必奪，哪道題都不想輕易放棄，哪一問(wèn)都想攻下來(lái)，哪一分都不想丟的時(shí)候，就往往失靈。
當(dāng)?shù)谝惠喿鐾?，有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——敢于休息30秒！
當(dāng)按著會(huì)做的則解，不會(huì)做的則放，卡殼的也放的方法，從前做到最后一道題之后，要敢于休息30秒。而且這個(gè)休息一定是老老實(shí)實(shí)地休息。比如，可以看看窗外的自然景觀，樹(shù)在搖曳，鳥(niǎo)在飛翔等。還可以采取一些深呼吸放松法、自我深度松馳法、積極的自我暗示法等。當(dāng)然也可以什么都不想，就是閉目養(yǎng)神。在休息過(guò)程中要注意一點(diǎn)，采用什么休息方法悉聽(tīng)尊便，但千萬(wàn)不要想自己沒(méi)做上來(lái)的某道題。
為什么要用敢于休息30秒的“敢于”兩字呢？是因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)每每都覺(jué)得時(shí)間不夠，哪還敢擠出時(shí)間休息呀！其實(shí)恰恰相反，因?yàn)榭荚囀歉叨鹊暮难趸顒?dòng)，對(duì)腦力、體力消耗很大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間便會(huì)出現(xiàn)疲勞的現(xiàn)象，此時(shí)若意志力來(lái)堅(jiān)持，效率自然不高。經(jīng)過(guò)休息就會(huì)使腦力得到恢復(fù)，使體力得到補(bǔ)充，經(jīng)休息后再投入到解題過(guò)程中會(huì)高效發(fā)揮，所以敢于休息的同學(xué)反而時(shí)間就夠了，這就是辯證法。這也正是俗話所說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”的道理。
敢于休息30秒也是心理狀態(tài)提升的體現(xiàn)?？荚嚂r(shí)有的同學(xué)一聽(tīng)到其他同學(xué)快速翻頁(yè)的聲響就著急，眼睛的余光一看別的同學(xué)答得較快就發(fā)慌……急答出現(xiàn)差錯(cuò)，穩(wěn)答一次成功，孰優(yōu)孰劣是不言自明的道理。心理狀態(tài)的提升需要一個(gè)磨煉過(guò)程。如果能做到敢于主動(dòng)休息，就是心理狀態(tài)走向成熟的開(kāi)始，因此一定要敢于休息。休息后進(jìn)人第二輪。
很多人都知道通過(guò)做題能夠有效提高做題速度，但是往往沒(méi)有更好的規(guī)劃，導(dǎo)致做題速度雖然是上來(lái)了，但是正確率卻得不到保證，提醒大家合理規(guī)劃做題速度了解做題技巧至少能讓你的整體成績(jī)提高30分。 通過(guò)統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樵?/p>
